我们每个人都希望他的房子舒适，舒适，独特，以便总是，无论任何人都离家众议院远处，他都知道他在家在家等他，总是倾听和理解，在艰难的时刻帮助。为此，家庭应该拥有应该采用并将其转移给其未来家庭的传统。我们将谈论晦涩的传统，儿童节能技能的出现。
心理学家认为，孩子随后将如何对KSEB，他人和整个生活做出反应 - 完全，完全完全取决于他的父母。在他看来，生活可以看出一个无休止的假期或令人着迷的旅行，可以看作是无聊，忘恩负义的辛勤工作，以及学校的灭亡。孩子通过成年人的眼光 - 他的父母来感知世界。
有一些外部因素会影响家庭电表。现代的生活和进步标准取决于其自己的规则，没有更多的特殊事物，即三年 - 四年 - 四岁的婴儿很容易应对计算机的鳍片，并在房间内包含和断开照明的连接。电视关闭并观看儿童节目。他还用水打开水龙头，知道热水在哪里，寒冷的地方。小心地对加热散热器作用，并知道当naulitsa寒冷时加热起作用，并且在街上有热量时不起作用。
5至7年后，他已经对问题感兴趣：Gars来自哪里，它如何去公寓？为什么有必要为汽车燃料加油？它来自哪里？为什么电力（在观看儿童节目时）和水（当孩子在浴室洗涤时）并取决于某人？为什么您需要出城呼吸清洁的空气，并与您的朋友一起在院子里进行？
所有这些问题（一种或另一种方法）都由蛇毒（Snokestery）连接，生态学与我们的时代相关，并激发了成年人。也许他们对5-10岁的小孩的能源保存感兴趣？他们可以有意识地为其决定做出贡献吗？
我们将立即回答 - 如果成年人对此感兴趣，他们可以。在学龄前和学校教育机构的不同国家，能源和生态学领域中有许多儿童培训计划。没错，我必须说，这样的计划是可选的，可以自愿进行培训。相关国家 - 纳入文件和节能问题的日子，为儿童提供节能，也可以理解为行为规则，本地土地的历史，IDR的地理位置将被采用。
节能的教学方法的例子
为了使孩子在学校的敬拜课上迅速掌握这些概念，他需要在家庭中提供帮助。 5岁以后，Letrebok开始以一种有趣的方式了解世界。如果他心爱的人和他一起玩：爸爸，母亲，兄弟，姐姐，祖父母，他真的很喜欢它的游戏。
这是一个教学方法的一个例子，可以在年轻家庭中经济消费。妈妈教她4岁的儿子在早上用ivecher刷牙。当家庭理事会的问题是关于节水的目的，目的是为了支付消费，我的母亲与儿子一起组织了一场游戏，后者在刷牙期间会节省更多的水。她向儿子展示了一个水表，他坚信起重机时柜台的柜台正在旋转。她解释了如何在牙齿刷牙期间节省水（我希望您知道如何）并为谁节省更多的钱提供。
儿子非常喜欢这场比赛，以至于他的3岁堂兄到来（我们不小心听到了他们的谈话），而他们在一起在浴室里交替刷牙，长老只打开胶带以洗牙刷，然后捡起嘴来嘴里嘴里嘴里嘴里。孩子们的谈话以这句话结尾 - 明天，我们将看到水米并获得奖品！
另一个例子。爸爸向他的五年儿子 - 好事提出了一场比赛。儿子可以做的善行清单：帮助妈妈，删除自己背后的玩具，为妹妹，在进行任何维修的后者时，给爸爸带来了一个工具。每天的凝视，在家庭理事会中，所有善行都被记录下来，并放下了分数。爸爸建议他的儿子在善于节省的好处名单中，显示了电表安排的电表，并解释了需要做的事情，以便尺寸较小。
在这个年龄，孩子们知道数字，并且可以与较小的人区分开。为实施这项善行提出了特别的奖项。一周后，这位5岁的婴儿显然吸收了，如果儿童办公室里没有人，如果您离开浴室，则应断开灯光，如果没有人看电视，则需要处置灯光，需要关闭它。他这样做或类似于成年人。到目前为止，有时父母损害了电视节目，拒绝看电视节目，了解孩子所获得的技能的重要性。
这些示例表明，可以使用帮助来解决减少消耗能源的公用事业账单时的家庭问题，而孩子发展了权利的技能，照顾家庭支付钱的能源资源。这是童年的一种精力。然而，非常重要的是，这些概念和技能变成了在日常生活中拯救电力的行为规则，他们从最亲密的人那里认识，与他们在一起并与他们交流更多的时间。
总之，请注意一些可以用来节省儿童能量的技巧。